Search

Romani celebri – elevi

Facebook Twitter Email

 

Omul cât trăieşte învaţă, nu-i aşa? Deşi se află la o vârstă înaintată, bărbatul nu se lasă şi vrea să-şi ia şi masteratul

Ilie Uţă, foto centru. Sursa: libertatea.ro
Ilie Uţă, foto centru. Sursa: libertatea.ro

Are prin urmare 81 de ani, numele său este Ilie Uţă şi e din judeţul Gorj. Un oltean. Este student la a doua facultate de la 79 de ani iar acum se află în anul 3. Locuieşte în comuna Câlnic, în apropiere de Tg. Jiu deci la o distanţă de 20 de kilometri. Bărbatul este un ambiţios de felul lui şi poate că prin eforturile sale poate fi un exemplu şi pentru tinerii care nu doresc să îşi mai continue studiile, informează libertatea.ro

Este văduv de vreo 5 ani şi locuieşte singur acasă. Omul este pasionat de tehnologie. Acum o jumătate de veac, el a absolvit prima facultate. Cadrele universitare sunt mândre că le este elev şi unele povestesc cu umor că au fost oarecum toţi încurcaţi când au avut de a face cu diploma sa de bacalaureat. Mediile se interpretau altfel  pe timpul lui Ilie Uţă nu ca astăzi dar până la urmă acest “obstacol” a fost depăşit, povesteşte Luminiţa Popescu, rector la Universitatea “Constantin Brâncuşi” din Tg. Jiu: ” „Am avut o oarecare dificultate în interpretarea mediilor de la bacalaureat, deoarece dânsul are o diplomă foarte veche, unde rezultatele sunt consemnate în mod diferit”.

 Profesorii mai spun că octogenarul student nu întârzie niciodată la ore şi mai mult, învaţă foarte bine. Din acest motiv pensionarul a obţinut şi o bursă de merit de 400 lei pe care-i primeşte lunar. Este dat şi ca model celorlalţi colegi.

Pensia lui obişnuită este de 1300 de lei şi este nevoit să plătească totuşi suma de 2900 lei anual (Deoarece se află la a doua facultate), ca taxă de studii dar spre cinstea lor, fiicele lui îl mai ajută.

Singurii care nu prea înţeleg efortul bătrânului sunt chiar vecinii săi. O vecină a declarat pentru jurnalişti: ” „Eu nu văd care e scopul, om bătrân să mai facă el facultate la vârsta asta”.

Ilie Uţă vrea să facă şi masteratul. Culmea, el vrea să o înceapă şi a treia facultate. În trecut a fost subinginer şi ulterior profesor la un liceu.

Când a studiat acum 50 de ani Facultatea de subingineri, a ales specialitatea “Utilaje”. Cea mai mare dorinţă a sa este să se perfecţioneze continuu

Sursa: blastingnews

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

Patru elevi din Timisoara, printre cei mai buni din lume in robotica, care au reusit sa se califice in finala unui concurs organizat de NASA si Agentia Spatiala Europeana nu vor putea participa la concurs din cauza lipsei banilor necesari deplasarii si cazarii in SUA.

Potrivit unui comunicat de presa, de duminica, al Inspectoratului Scolar Judetean Timis, echipa heRObotics a Liceului Pedagogic “Carmen Sylva” Timisoara, formata din patru tineri de la licee timisorene de top, au participat in perioada septembrie – decembrie 2016 si s-au calificat in finala Concursului International Zero Robotics.

Membrii echipei – Silaghi Fineas – clasa a X-a Liceul Pedagogic “Carmen Sylva” Timisoara, Ciuleanu Vlad Mihai – clasa a X-a Colegiul National “C.D.Loga” Timisoara, Cândreanu David – clasa a X-a Colegiul National “C.D.Loga” Timisoara si Prodaniuc Pavel – clasa a X-a Liceul Teoretic “J.L.Calderon”, coordonati de profesorul Gabriela-Nusa Cojocaru – Liceul Pedagogic “Carmen Sylva” Timisoara, au reusit o performanta greu de egalat: echipa lor, heRObotics, este a sasea din cele 14 finaliste ale Concursului International Zero Robotics, ce are ca scop programarea robotilor SPHERES – sateliti experimentali de la bordul Statiei Spatiale Internationale.

Cei patru elevi si coordonatorul lor au fost invitati sa participe la finala concursului, insa eforturile financiare pentru a ajunge in SUA sunt foarte mari.

”Prin proiect este asigurat accesul in sediul MIT (Massachusetts Institute of Technology – n.r.) inclusiv in Laboratoarele Space, precum si prânzul in ziua evenimetului. Echipa trebuie sa isi acopere costurile pentru transport, cazare si hrana in restul perioadei de desfasurare, precum si cheltuielile pentru obtinerea vizei SUA. Suma pentru deplasarea la MIT-Boston (USA Cambridge, Massachusetts) se ridica la aproximativ 6.400 $ (in care intra transport România-SUA – 5.000 dolari; hrana – 600 dolari; cazare – 500 de dolari; transport local– 300 de dolari. Presupunând ca vom identifica oameni de bine care sa contribuie la pregatirea si perfectionarea tinerilor supradotati, ambasadori ai României la nivel mondial, ne vom intensifica eforturile in identificarea sponsorilor locali si nu numai pentru familiile copiilor nostri”, se arata in comunicatul semnat de Aura Danielescu, inspectorul – sef al ISJ Timis.

Finala Concursului International Zero Robotics va avea loc in 27 ianuarie, in Massachusetts, SUA.

Concursul se adreseaza elevilor de liceu din America de Nord, Europa si Australia, si are ca scop programarea robotilor SPHERES – Sateliti experimentali, aflati la bordul Statiei Spatiale Internationale.

Concursul este organizat anual de NASA in colaborare cu Centrul ESTEC al Agentiei Spatiale Europene ESA si Institutul de Tehnologie din Massachusetts MIT din USA si se finalizeaza cu invitarea primelor 14 echipe finaliste la sediile lor.

Sursa: stirilekanald

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

Lotul de juniori al României a cucerit o medalie de aur şi cinci medalii de argint la cea de-a XIII-a ediţie a Olimpiadei Internaţionale de Ştiinţe, desfăşurată în perioada 2-11 decembrie, în Bali (Indonezia).
Elevii români, olimpici la Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru juniori, Bali, Idonezia, 2016.
Elevii români, olimpici la Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru juniori, Bali, Idonezia, 2016. (secundatv.ro)
Marele performer este Sergiu Petruşcă, elev în clasa a X-a la Colegiul Naţional „Liviu Rebreanu” din Bistriţa, laureat cu aur, informează Ministerul Educaţiei într-un comunicat.

De asemenea, au obţinut rezultate remarcabile (medalii de argint) Miruna Ioana Belciu (clasa a X-a/Colegiul Naţional „Gheorghe Vrânceanu” din Bacău),Alexandra Bianca Petrescu şi Maria Ioana Popa(clasa a X-a la Colegiul Naţional din Iaşi), Ioana Daria Radu (clasa a X-a/Colegiul Naţional „Mihai Viteazul” din Bucureşti), respectiv Răzvan Ovidiu Hârşan (clasa a X-a/Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu” din Bucureşti). Miruna Ioana Belciu şi-a egalat performanţa de la ediţia anterioară, fiind la a doua medalie de argint în aceasta competiţie.

Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru juniori este un concurs de tip integrativ cu subiecte care acoperă trei discipline: chimie, fizică şi biologie. Participanţii susţin trei probe: două probe teoretice (individuale) şi una practică – experiment/laborator (pe echipe, formate din 3 elevi).

La ediţia din acest an au participat 276 de elevi din 48 de ţări.

Sursa: epochtime

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

Lotul naţional a fost compus din două olimpice de la Colegiul Naţional din Iaşi şi una din Bacău. Ioana şi Bianca sunt prietene de şase ani iar profesorii spun despre ele că în laborator sunt ca două Alice în ţara minunilor. Chimia le-a adus două medalii de argint.

Sursa: stiriletvr

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email
ELEV DIN ARGEȘ- NUMĂRUL 1 ÎN LUME LA INFORMATICĂ!

ELEV DIN ARGEȘ- NUMĂRUL 1 ÎN LUME LA INFORMATICĂ! Băiatul are de ales între marile universităţi din Europa şi SUA.

Costin Oncescu, elevul român cu cel mai bun punctaj la a XXVIII-a ediţie a Olimpiadei Internaţionale de Informatică desfăşurată în august la Kazan (Rusia), va alege, până în toamnă, la ce universitate din Anglia va studia peste doi ani. Genialul puşti consideră că şi România i-ar putea oferi aceeaşi pregătire, dar într-un timp mai lung şi într-un mod mult mai obositor şi stresant decât în Vest.

Elev al Colegiului Naţional „Dinicu Golescu“ Câmpulung, Costin Andrei Oncescu (17 ani) are un palmares uluitor în acest an. Aur la Olimpiada Naţională de Informatică, aur la Balcaniada de Informatică – seniori (după ce, în perioada 2012-2014, câştigase de trei ori consecutiv medalia de aur la Olimpiada Balcanică de Informatică pentru juniori), la care se adaugă medalia aur la Olimpiada Internaţională Pluridisciplinară „Tuymaada“, iar acum, argintul la Olimpiada Internaţională de Informatică desfăşurată la Kazan, acolo unde echipa României a obţinut trei medalii de argint luate, în ordine, de puştiul de geniu al Argeşului, de Andrei-Costin Constantinescu şi de Andrei Popa, plus o medalie de bronz câştigată de Radu Muntean.

Succesul puștiului din Argeș are în spate muncă şi multă pasiune. „Secretul e să fii hotărât, perseverent şi, bineînţeles, să fii descoperit la momentul potrivit de către omul potrivit. Am avut şansa ca, în clasa a IV-a, domnul profesor Octavian Dumitraşcu să vadă în mine un posibil informatician foarte bun. Apoi, informatica a devenit pentru mine o pasiune, astfel încât orele de muncă nu mi s-au părut niciodată prea multe sau prea obositoare“, a declarat Costin pentru Adevarul.ro
Chiar dacă mai are doi ani până la terminarea colegiului, Costin se gândeşte la pregătirea universitară. Cel mai probabil va studia computer science într-una dintre marile universităţi de prestigiu din Europa, Oxford sau Cambridge, deşi, spune el, n-ar fi exclus să studieze şi peste ocean, în America.

Mai multe pe sursata

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

Andrei Vlad are 10 ani şi trei mari pasiuni: matematica, româna şi dansul.A reuşit performanţe excepţionale la toate cele trei discipline, talentul său nativ fiind dublat, însă, de multe ore de muncă asiduă.
Supertalentatul din Olt. Elevul cu 33 de medalii la română, matematică şi dans: „Aş vrea să devin astrofizician“

Andrei Vlad (10 ani) este elev în clasa a IV-a la Şcoala Gimnazială „Eugen Ionescu“ din Slatina, o adevărată pepinieră de olimpici. A avut rezultate deosebite încă de la grădiniţă, însă în urmă cu o lună, talentul lui „a explodat“: băiatul a câştigat un concurs internaţional de matematică desfăşurat la Vidin, în Bulgaria, o competiţie în care a intrat alături de alţi 63 de elevi. Învăţătoarea lui, Mariana Ilie, spune că rezultatul era previzibil, Andrei muncind constant şi şlefuindu-şi, astfel, talentul.

Mai multe pe adevarul 

 

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

 

Ruxandra Roșca este o adolescentă din orașul Rovinari, care a ales să studieze la liceul din localitate, cu toate că putea merge la cea mai bine cotată unitate de învățământ din Gorj. Copila sensibilă, sufletistă și foarte inteligentă a obținut cea mai mare medie din județ la Evaluarea Națională din vară. Pentru Ruxi, așa cum o strigă cei care o cunosc, a învăța foarte bine și a avea rezultate excelente este un lucru firesc pe care-l face mereu cu bucurie și consecvență. Eleva, care este descrisă de profesorii săi ca fiind extraordinar de inteligentă, spune că pregătirea pentru primul examen important din viața de elev a fost una „treptată și fără încordare”! „Eu cred că renumele unei școli nu garantează succesul copilului care studiază acolo. (…) cred că unitatea școlară nu poate împiedica un copil să învețe foarte bine, așa cum nu-l poate ridica pe un copil care nu își dorește să se ridice”, spune Ruxandra Roșca. Deși are aproape 15 ani, Ruxi dă dovadă de o extraordinară maturitate în gândire. Încă din clasa a V-a a participat la numeroase olimpiade și a obținut rezultate foarte bune. În timpul liber, Ruxandra citește mult. Și nu povești, așa cum te-ai aștepta de la un copil de vârsta sa, ci autobiografii ale unor personalități care au marcat istoria recentă a României, pe paliere diverse. Când vine vorba despre autori preferați, Ruxi îi amintește pe Andrei Pleșu, Umberto Eco, John Steinbeck, Lev Tolstoi. Sensibilitatea a moștenit-o de la mama sa, profesor de științe socio umane la Rovinari, iar pasiunea către partea științifică de la tatăl său, inginer. Vă invităm să citiți un interviu important, datorită persoanei intervievate: o copilă genială care are toate șansele de a schimba în bine lumea în care își făurește viitorul!

ecard-nicolae-steinhardt-1834 ruxandra-rosca-2

Reporter: Ruxandra spune-ne, pentru început, câte ceva despre tine!

Ruxandra Roșca: Numele meu complet este Ruxandra-Raluca Roșca, am aproape 15 ani și am copilărit în Rovinari, în orașul în care locuiesc și în prezent. Mama mea este profesor de științe socio-umane și tatăl meu este inginer. Studiez la Colegiul „Gheorghe Tătărescu” Rovinari, sunt în clasa a IX-a A și sunt la profilul Științe ale Naturii.

Rep.: Ce rezultate școlare ai avut în școala generală?

R.R.: Încă din clasele mici am participat la multe concursuri care mi-au făcut viața dinamică. În anii de gimnaziu am obținut distincții la fazele naționale ale Olimpiadelor de Matematică, Limba Română și Chimie și alte premii la nivel județean. Dacă privesc în urmă, anii de gimnaziu au fost ani plini, încărcați cu foarte multe experiențe noi, cu foarte multe călătorii. Olimpiadele au fost foarte importante pentru mine, nu atât pentru premii sau pentru rezultate, cât pentru faptul că mi-au oferit șansa să mă antrenez cu bucurie și eficiență. Tot în cadrul olimpiadelor am cunoscut colegi din alte școli, am păstrat legătura cu foarte mulți dintre ei.

Rep.: La Evaluarea Națională ai obținut cea mai mare notă din județul Gorj. Cât te-ai pregătit pentru acel examen? Ce ai simțit când ai aflat rezultatul?

R.R.: Cred că pregătirea pentru examenele din viață noastră începe cu mult înaintea acestora. Rezultatele bune nu pot fi atinse dacă noi ne concentrăm doar pe ultima sută de metri. Pregătirea mea pentru Evaluarea Națională a fost una firească, treptată, fără încordare, fără stres. Fiecare problemă de matematică prin care mi-am dezvoltat raționamentul a fost un mic antrenament pentru acest examen și pentru cele care vor mai urma. Am lucrat cu bucurie și cu consecvență. Pe lângă antrenamentul propriu-zis, mai există și o pregătire a sufletului, aș numi-o. Eu știam că orice rezultat e relativ și nu am simțit emoții distructive în timpul examenului, m-am concentrat foarte bine. Emoțiile m-au copleșit înaintea aflării rezultatelor. Când am văzut, pe internet, nota pe care o obținusem, am fost extrem de fericită.

ruxandra-rosca-3

Rep.: Mulți au crezut că vei alege un colegiu din Târgu-Jiu, având în vedere media obținută la evaluare. Pe ce considerente ai ales colegiul din Rovinari?

R.R.: Mulți dintre oamenii cu care am discutat înainte de completarea opțiunilor au fost surprinși privitor la alegerea mea. Eu cred că renumele unei școli nu garantează succesul copilului care studiază acolo, în spatele oricărui mit există o realitate imprevizibilă. Am ales liceul din Rovinari pentru că nu mi-am dorit să plec din localitatea mea. Ar fi fost foarte obositor să studiez în alt oraș, în plus, aș fi pierdut foarte mult timp. Aici, sunt mult mai liniștită și am timpul necesar ca să învăț și să înțeleg lumea în ritmul meu.

Rep.: Crezi că performanța școlară depinde doar de elev? Poate învăța bine un copil care își dorește asta, indiferent de unitatea școlară unde face cursurile?

R.R.: Da, cred că unitatea școlară nu poate împiedica un copil să învețe foarte bine, așa cum nu-l poate ridica pe un copil care nu își dorește să se ridice. Învățarea cea mai eficientă, cel puțin în cazul meu, este învățarea prin descoperire, învățarea pe cont propriu. Apoi intervine menirea profesorului. Am avut în școala generală șansa să întâlnesc niște profesori care au colaborat foarte frumos cu mine, mi-au organizat învățarea, m-au ajutat mult. Am avut profesori foarte buni. Cred că, dacă relația dintre elev și profesor este una puternică, renumele școlii nu mai contează. În plus, eu sunt o persoană destul de greu de influențat de mediul în care mă aflu, nu mă abat din drumul meu.

colegiul-gheorghe-tatarescu-rovinari

Rep.: Ce premii ai obținut când vorbim despre olimpiadele la care ai participat de-a lungul anilor? Enumeră câteva dintre cele mai importante premii, te rog.

R.R.: Am obținut în clasa a V-a Medalie de Bronz la faza națională a Olimpiadei de Matematică. În clasa a VI-a, am avut șansa să fiu a doua în ierarhia națională a Olimpiadei de Lectură ca Abilitate de Viață și să obțin un premiu special la faza națională a Olimpiadei de Lingvistică ±Poezie. În clasa a VII-a, în urma unor premii județene, m-am calificat la Olimpiada Națională de Matematică și la Concursul Național de Chimie „Raluca Ripan”, concurs la care am obținut mențiune specială. În clasa a VIII-a, am primit o mențiune specială în cadrul Olimpiadei Naționale de Chimie. Tot în clasa a VIII-a am participat și la etapa națională a Olimpiadei de Lingvistică. În fiecare an de gimnaziu, am obținut premiul III la Olimpiada Județeană de Fizică. Am mai fost antrenată de profesorii mei și la alte concursuri și olimpiade (geografie, engleză, religie), unde am obținut câte o distincție la nivel județean.

solomon-marcus

Rep.: Dintre premiile obținute la concursuri și olimpiade școlare care ți-e cel mai drag?

R.R.: Întrebarea aceasta mă pune pe gânduri… Aș vrea totuși să vă spun povestea unui premiu special pentru mine. În clasa a VI-a, la Focșani, în cadrul Olimpiadei de Lingvistică, l-am cunoscut pe domnul academician Solomon Marcus, pe care îl urmărisem în repetate rânduri la televizor și care era o personalitate dragă mie. În acel an, domnul academician a organizat o nouă ediție a unui concurs ce îi poartă numele. Lucrările participanților urmau să fie corectate exclusiv de Solomon Marcus. Am fost surprinsă până la lacrimi când m-a numit și pe mine printre cei patru pe care îi remarcase. Premiul acela mi-a oferit șansa de a cunoaște direct unul dintre cei mai străluciți și mai frumoși oameni ai culturii și științei din ultima perioadă de timp. Am purtat, asemeni altor copii din țară, și o corespondență cu domnul academician. Aceasta a fost, din nefericire, de scurtă durată, întrucât domnul academician a murit anul acesta, în luna martie.

ruxandra-rosca

Rep.: Ce pasiuni ai? Cum îți petreci timpul liber?

Îmi place foarte mult să citesc și să călătoresc. Sunt un om plin de viață, în căutare de experiențe noi, iar aceste două pasiuni îmi oferă exact ceea ce caut. Îmi place, de asemenea, să cunosc oameni, să vorbesc cu ei, să le aud poveștile.

Rep.: Ce îți place să citești? Ce învățăminte tragi din cărțile lecturate?

R.R.: Am abordat diferite stiluri de literatură; în prezent, iubesc în mod deosebit autobiografiile, cărțile de memorii, jurnalele. Probabil sunt fascinată de acest gen de literatură pentru că el surprinde viața oamenilor în adevărata ei formă, fără măști, fără trucaje. Aș da niște exemple de astfel de cărți despre care am vorbit cu entuziasm în ultima perioadă: „Jurnalul Fericirii”, al lui N. Steinhardt (povestea și experiența unui om care și-a găsit sensul în mijlocul condițiilor inumane din temnițele comuniste), „Jurnalul unei fete greu de mulțumit”, al lui Jeni Acterian (mărturisirea unei fete sufocate de ideea trecerii timpului, care are căutări adânci, dar nu știe unde să caute) sau „Jurnalul” Oanei Pellea, de o sensibilitate molipsitoare. Îmi plac mulți alți autori: Andrei Pleșu, Umberto Eco, John Steinbeck, Lev Tolstoi. Cred că, în esență, cărțile ne învață că viața este imprevizibilă, că lucrurile nu sunt niciodată așa cum par a fi și că Dumnezeu are întotdeauna un colac de salvare pentru noi. Depinde de noi dacă știm cum să îl primim.

hh

Rep.: Ești un adolescent care crede în Dumnezeu. În oameni crezi? Ce înseamnă, pentru tine, familia, dar prietenia adevărată?

R.R.: Cred în oameni cu tot sufletul meu. Bineînțeles că fiecare dintre noi are minusurile lui, partea lui întunecată, fiecare dintre noi este amețit de furie sau de frică, la un moment dat. Relațiile cu alți oameni pot duce la suferință și dezamăgire. Nu mi-a fost niciodată frică de acestea. Cred că oamenii merită orice risc. Îmi place să vorbesc cu ceilalți, îmi place să mă bucur de frumusețea fiecăruia dintre ei. Până la urmă, dacă oamenii ne vor răni, tot oamenii ne vor vindeca…Cu ajutorul lui Dumnezeu, desigur. Un prieten este cel alături de care poți să-ți trăiești viața frumos și senin, fără să încerci să îți ascunzi adevărata față. Familia, pentru mine, este baza tuturor. Acolo se construiesc destinul și caracterul oamenilor.

60566711

Rep.: Care sunt principiile pe care ți le-au insuflat părinții tăi și după care te ghidezi în viață?

R.R.: Pentru mine este important, în primul rând, să nu cedez influențelor negative, tentațiilor compromițătoare. Încerc să îmi mențin verticalitatea. Apoi, îmi propun să nu mă descurajez niciodată, să știu să mă adaptez la orice situație și să am încredere în Cel care ne-a creat. Încerc să nu fac nedreptăți care să provoace suferință în jur și să iubesc tot ce este frumos și emoționant. Principiile mele sunt ca niște busole după care mă ghidez, sunt doar niște repere aproximative. De fiecare dată apare totuși, o eroare, iar omul se mai îndepărtează de traseul lui, traseu la care va reveni iar și iar…

Rep.: Ce planuri de viitor ai? Ce carieră vrei să urmezi?

R.R.: În ultimii ani, m-am răzgândit de multe ori. Mi-am dorit să fiu judecător, jurnalist, profesor, medic, programator, economist etc. Îmi place să îmbin disciplinele de studiu, de aici și această nehotărâre a mea. În clipa de față, îmi doresc o carieră în domeniul științelor naturale, mă orientez spre farmacie. Cine știe ce alternativă voi alege în viitor…

De Mihaela Floroiu Țicleanu

Sursa: cult-ura

 

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

 

În cadrul festivității de absolvire a Universității Tehnice din Koln au fost premiați cei mai buni studenți ai anului 2016.

În prezența a 114 absolvenți și peste 380 de invitați, campusul din Gummersbach s-a dovedit neîncăpător. Cea mai bună studentă a anului 2016 la facultatea de informatică a fost desemnată românca Teodora Roxana Petrișor, care a încheiat anul cu fabuloasa medie de 1.02 (1 fiind maximum).

Directorii instituției i-au decernat și premiul Ferchau în valoare de 500 de euro. Același premiu l-au primit și cei mai buni absolvenți ai facultăților “Designul produselor și dezvoltarea proceselor” și “Ingineria mașinilor”.

Tânăra din Cluj-Napoca a ajuns în urmă cu patru ani în Germania, prin intermediul programului Erasmus. Ea locuiește în Wiehl, în apropriere de Gummersbach. Limba germană și-a însușit-o la școală în România.

Conform oberberg-aktuell, șansele ca ea să revină în țară sunt însă minime, fiindcă directorii instituției i-au oferit încă din vară un motiv întemeiat de a continua în Gummersbach. A fost angajată în calitate de asistent universitar și cercetător.

În paralel, tânăra de 25 de ani urmează cursurile de master ale Universității, specializarea Softwareingineering.

  Istvan Deak

 

Sursa: miscareaderezistenta

 

 

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

calin-pantea2

Bârlădeanul cu IQ-ul lui Einstein, singurul membru Mensa din județ – Călin Pântea, printre cei 2% cei mai inteligenți oameni de pe planetă

de Simona MIHĂILĂ

La vârsta de 2 ani știa literele, iar la 4 ani își citea singur poveștile. La 17 ani a devenit membru Mensa, calificându-se printre extrem de puținii oameni care reușesc să treacă de cele mai exigente teste de inteligență din lume.

Mensa este organizația din care fac parte oamenii cu un coeficient de inteligență IQ) de minimum 132, adică acel nivel în care se plasează doar 2% din populația planetei.

pantea-calinVorbim de bârlădeanul Călin Pântea, de 21 de ani, singurul membru Mensa din județul Vaslui și printre cei mai tineri din țară. Diversele teste de inteligență pe care le-a făcut de-a lungul anilor i-au indicat un IQ cuprins între 140 și 160. În acest interval s-a plasat IQ-ul câtorva dintre cele mai de seamă personalități ale umanității: Albert Einstein, Bill Gates, Honore de Balzac, Napoleon Bonaparte Abraham Lincoln, Al Gore.

Sistemul românesc de Învățământ nu l-a lăsat nici să plece în străinătate, dar nici n-a fost în stare să-l păstreze

Călin a fost elev la Colegiul Național “Gh. R. Codreanu”, iar acum ar fi putut fi student în anul doi la o universitate din Danemarca, acolo unde a vrut să plece după ce a absolvit liceul. Însă statul român, prin Ministerul Educației, a avut grijă să-i pună bețe în roate. Genialul tânăr nu a putut pleca în străinătate din cauză că nu a intrat la timp în posesia diplomei de Bacalureat. Statul român s-a oferit să-i dea, până una-alta, o bucată oarecare de hârtie (“adeverință”) și nu diploma pe care băiatul o merita. Însă o țară exigentă precum Danemarca nu ia în serios bâlbele sistemului românesc de Învățământ.

Ca să nu piardă vremea, Călin s-a înscris la Facultatea de Biologie din cadrul Universității București, dar sistemul nu s-a lăsat până nu l-a alungat și de aici. E adevărat, în mod indirect. Anul pe care Călin l-a dedicat cursurilor de la noi ar fi putut fi pentru România șansa de a-l descoperi, de a ține cu dinții de el. Dar facultatea nu a fost capabilă nici măcar să-l deosebească de ceilalți. Călin s-a plictisit îngrozitor la cursuri și, după anul întâi (pe care l-a terminat între primii patru), s-a întors la Bârlad hotărât să plece la învățătură în străinătate.

“Nu mi-au plăcut profesorii. Sunt prea severi cu studenții slabi și mult prea indiferenți față de cei buni, față de cei cu potențial. Primilor le cer prea mult, iar pe noi nu ne ajută cu nimic. Există și excepții, dar cei mai mulți profesori nu sunt interesați să-i ajute pe studenți să învețe. Vin la cursuri, spun ce au de spus și pleacă. Nu m-am simți stimulat. Plus că se pune accent foarte mult pe teorie. Nejustificat de multă. Nu se lucrează aproape deloc în laborator. Iar puținul care se face nu are prea mare legătură cu subiectele predate la cursuri. Sunt foarte multe materii care nu folosesc pe viitor. În Danemarca, de exempu, se pune foarte mult preț pe tractică, pe munca în laborator, pe cercetare”.

Două universități din Anglia îl vor, deja

calin-panteaÎn momentul de față, Călin este admis la două universități din Marea Britanie, însă nu se gândește să plece deocamdată. Acum, că i s-a dat, într-un sfârșit, diploma de Bacalaureat, va putea aplica și în țara unde visează să studieze, însă va putea face acest lucru abia după 1 februarie, când se deschide sesiunea de aplicări pentru Danemarca.

În viitor, se vede cercetător. Nu în România, evident, căci la noi acest domeniu nu este susținut nicicum. Dar nici în Danemarca, ci în Elveția, țara lui de suflet

“Este o zonă splendidă. Elvețienii sunt oameni deosebiți, foarte deschiși la minte și îi acceptă pe străini, chiar dacă mai întâi așteaptă ca aceștia să confirme. Eu abia aștept să confirm”, mărturisește Călin.

Domeniul de cercetare va fi genetica, de care nu se simte doar atras, ci fascinat: “Vreau să merg pe genetică umană. Nu știu ce poate fi mai captivant decât să urmărești comportamentul anumitor gene”.

Călin și-a descoperit pasiunea pentru biologie în primul an de liceu. În egală măsură, îl atrăgea și fizica. În clasa a IX-a, a participat pentru prima dată la olimpiada de biologie. Fără să se străduiască prea mult și fără să ia lucrurile foarte în serios, a obținut locul trei la faza județeană: “Nu ar fi fost cine știe ce performanță pentru un om care a tras din greu, dar pentru unul ca mine, care a citit materia ca pe orice altă lectură, adică lejer și fără intenția de a memora, a fost o reușită. În clasele a X-a, a XI-a șI a XII-a am ajuns la faza națională”.

“Uneori, inteligența poate fi o povară”

calin-pantea1O persoană cu un IQ de 160 este o raritate oriunde pe mapamond, nu doar la Bârlad, însă Călin a avut norocul, la liceu, să învețe într-un colectiv care nu l-a tratat ca pe un “ciudat”. Recunoaște, însă, că sunt puține cercurile în care se simte confortabil.

“Cu timpul, am ajuns la concluzia că oamenii inteligenți sunt mai nefericiți în viață. Cred că un om inteligent are tendința de a trece prin filtrul rațiunii absolut orice. Uneori poate fi o povară, pentru că te simți neînțeles. Tind să abordez subiecte în conversație pe care nu toată lumea le apreciază. Eu mă simt bine să discut despre ce vor ceilalți, dar când vreau și eu să discut despre ceva, nu prea am cu cine. Nu sunt mulți de vârsta mea care sâ discut, cu bucurie, de exemplu, despre încălzirea globală”, explică, sincer, Călin.

Conștient de toate aceste lucruri, el nu se crede, totuși o persoană supradotată: “Nu am abilități speciale, sunt obișnuit. Despre mine cred că am o memorie foarte bună și gândesc lucrurile din mai multe perspective, iau în calcul mai multe variante, analizez”.

Faptul că la 2 ani știa deja literele, îl pune tot pe seama memoriei sale ieșite din comun: “Eram curios. Tot timpul sunt curios. Vreau să aflu lucruri, să descopăr”.

Testele Mensa, acele teste pe care doar două procente din populația lumii reușește să le treacă, le-a rezolvat cu o asemenea ușurință încât a simțit dorința unui grad mai mare de dificultate. Așa că a căutat setul de teste Mensa în limba engleză, dar nici pe acelea nu i-a fost greu să le biruiască.

Programele TV nu sunt pe gustul său, dar n-ar schimba nimic

Călin preferă literatura științifică, dar citește și beletristică. În gimnaziu l-au atras nuvelele lui Slavici, însă marea lui slăbiciune rămâne dramaturgia, în special a lui Caragiale și a lui Moliere.

La televizor nu se mai uită demult. Motivul: “Nu am ce să văd. Nu mă interesează ce văd acolo”. Paradoxal însă, nu ar schimba nimic, considerând că asta ar fi o formă de egoism care nu-l caracterizează. Pur și simplu, acceptă că nu toți oamenii sunt la fel și că nu e obligatoriu ca emisiunile TV să fie realizate pe placul lui.

“Nu cred că e potrivit să fie schimbat ceva. Televiziunea e pentru divertisment. E pentru mase, pentru omul mai puțin preocupat de știință, de studiu. Dacă, totuși, aș avea puterea, atunci aș limita vulgaritatea, mahalaua, suburbanul, trivialitățile. Acestea nu sunt divertisment” – iată explicația lui Călin.

“Unii se supără pe nedrept pe generația tânără. Tinerii nu s-au crescut pe ei înșiși. Adulții sunt cei care i-au educat”

Despre lipsa masivă de bun-simț din rândul generațiilor tinere, Călin are o opinie care-l separă total de majoritate: nu ei sunt de vină.

“Nu poți fi făcut responsabil la această vârstă pentru ceea ce ești. Ei nu au avut niciun cuvânt de spus în propria lor educație. Adulții sunt cei care i-au educat, a fost treaba lor să vegheze, să găsească modalitatea cea mai bună pentru a-și supraveghea copiii. Nu cred că suntem înzestrați cu acea capacitate formidabilă de a ne controla singuri evoluția în timpul copilăriei și a adolescenței. Un adolescent este rezultatul felului în care a fost lăsat să evolueze de către părinții lui. Până la urmă, nu mă pot întoarce în timp ca să mă cresc singur. Familia este baza, acolo ne formăm. E greșit să avem așteptări mai mari de la alții decât de la noi înșine”.

Sursa: estnews.ro

 

Facebook Twitter Email
Facebook Twitter Email

Echipele feminine de matematică ale României, participante la a V-a ediție a Olimpiadei Europene de Matematică pentru Fete, au obținut cinci medalii de argint și trei de bronz, informează un comunicat al Ministerului Educației remis, duminică, AGERPRES.

Potrivit sursei citate, România a avut în concurs, ca țară organizatoare, două echipe formate din câte 4 eleve, toate cele 8 componente fiind premiate.

Medaliile de argint au fost cucerite de: Ioana Alexandra Teodorescu (clasa a XI-a), Raluca Cobzaru (clasa a XII-a), Clara Maria Dima (clasa a IX-a), Lenca Iarina Cuturela (clasa a IX-a) — eleve la Liceul Internațional de Informatică din București, respectiv Doina Chiroiu (clasa a X-a) — Colegiul Național de Informatică ‘Tudor Vianu’ din București).

Mai multe detalii pe agerpres

Facebook Twitter Email
Cauta
Articole - Romania pozitiva